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职业教育的民族品牌,教育品牌

职业教育的民族品牌

职业教育是培养社会各个领域所需人才的重要途径,而建立一所职业教育的民族品牌,不仅能够为国家培养更多的专业技能人才,还能够有效提升国家的经济竞争力。

构建一个职业教育的民族品牌,首先需要注重教育质量。教育质量是衡量一所学校的重要标准,通过提升教师队伍素质,引进先进的教学设备和教材,不断完善教育教学体系,可以有效提升学校的教育质量。只有教育质量过硬,才能够吸引更多的学生报考,从而为民族品牌的建设打下坚实基础。

建立校企合作模式也是建设民族品牌的重要手段。校企合作可以为学生提供实习机会,让他们在实际工作中学到更多的知识和技能。同样,企业也可以通过与学校合作,为自身培养更多的专业技能人才。这种合作模式的成功实施,对于民族品牌的建设起到了积极的推动作用。

注重职业教育的创新和发展。随着科技的不断进步,职业教育也需要与时俱进,开设符合时代需求的新专业,并且不断探索适应教学改革的新模式。只有通过不断的创新和发展,才能够使民族品牌的建设具有长久的生命力。

职业教育的民族品牌,教育品牌,不仅仅是一所学校的象征,更是国家软实力和经济竞争力的体现。通过注重教育质量,建立校企合作模式以及职业教育的创新发展,我们相信,中国的职业教育将能够取得更大的成就,成为国家的民族品牌,为国家的繁荣和发展做出更大的贡献。

职业教育的民族品牌,教育品牌

职业教育是国计,也是民生;是教育,更是生产生活。

在我们身边,一些人靠一技之长摆脱贫困,一些人靠技能走上创业路。可以说,职业教育改变了很多人的命运,实现了很多人的梦想。

职业教育与国家发展也息息相关。从过去的“两弹一星”,到当代的大飞机、大火箭,没有哪样国之重器的铸造没有经过职业院校毕业生之手;从托幼到养老,从生产、销售到物流,没有哪项生产生活离得开职业人才提供的产品服务。很多新的热词耳熟能详,仔细梳理“5G”“数字经济”“互联网+”、“工业4.0”就会发现,热词与职业教育有着极大关联性。每一项新技术,都需要高素质劳动者和技术技能人才来实现,职业教育正是这样的“人才摇篮”。

可以说,职业教育不仅承载着个人梦想,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,也承载着强国梦,决定着产业素质、代表着民族品牌。职业教育应当“香起来”“强起来”,应当承担更多更大梦想。

职业教育,承担着发展重任,承载着个人梦想!当前,世界百年未有之大变局加速演进,我国发展的内部条件和外部环境正在发生深刻复杂变化。进入新发展阶段,树立新发展理念,推动高质量发展,构建新发展格局,离不开高素质的劳动者,加快发展现代职业教育比以往任何时刻都更重要。让职业教育既“香”又“强”,社会各界要共同努力,在全社会营造起崇尚一技之长的良好氛围,为职业教育发展增添更大的动力,激发出更大的潜力,释放出更大的改革红利。各级党委政府要把职业教育放在“十四五”时期新发展大局中谋划,加快培育大批具有专业技能与工匠精神的高素质劳动者和人才,促进新动能发展和产业升级,带动扩大就业和脱贫攻坚,有效支撑经济社会高质量发展。

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教育品牌

1.新东方XDF(新东方教育科技集团有限公司)

(始于1993年,集教育培训/教育产品研发/服务等于一体的大型教育科技集团,美国上市,新东方教育科技集团有限公司)

2.好未来TAL(北京世纪好未来教育科技有限公司)

(十大教育培训机构,中国领先的课外基础教育辅导服务提供商,国内较早在美上市的中小学教育机构,北京世纪好未来教育科技有限公司)

3.学大教育(学成世纪(北京)信息技术有限公司)

(十大教育培训机构,提供一对一辅导服务,国内中小学个性化教育的知名教育集团,学成世纪(北京)信息技术有限公司)

4.正保远程教育(北京东大正保科技有限公司)

(北京高新技术企业,具备网络教育资质、经教育部批准开展远程教育的专业公司,北京东大正保科技有限公司)

5.环球雅思(北京环球天下教育科技有限公司)

(成立于1997年,英国培生教育集团旗下,专注于提供海外留学语言培训的领先机构,北京环球天下教育科技有限公司)

6.弘成教育ChinaEdu(弘成科技发展有限公司)

(成立于1999年,十大教育培训机构品牌,从事网络高等教育服务/在线教育职业培训服务等领域的综合教育服务机构,弘成科技发展有限公司)

7.安博教育(北京安博创赢教育科技有限责任公司)

(安博教育集团旗下,十大教育培训机构,提供基础教育/职业教育和企业培训等教育服务,北京安博创赢教育科技有限责任公司)

8.中公教育offcn(北京中公教育科技股份有限公司)

(国内公职类职业培训规模较大的现代化职业教育机构,职业教育服务业领先企业,极具影响力的教育连锁机构)

9.巨人教育JUREN(北京巨人环球教育科技有限公司)

(始于1994年,国内中小幼教育领先机构,涉及教育培训/全日制教育/出版/加盟等领域的大型综合教育集团机构,巨人教育集团)

10.龙文教育(北京龙文环球教育科技有限公司)

(成立于1999年,从事中小学专业个性化辅导/高考复读/幼教/出国留学等诸多领域的个性化教育机构,北京龙文环球教育科技有限公司)

民族职业学校

沈阳民族职业学校还不错。

沈阳市民族职业学校始建于1994年,是一所国家批准成立的职业院校,直属于沈阳市教育局。学校共占地14万平。 学校以沈阳为中心,辐射辽吉黑蒙冀五省。

教学管理活泼、严谨。采用月休假的封闭式半军事化管理模式。严格管理与人性化教育结合,程式化管理与丰富多彩的校园生活结合。学校在建立和完善各项规章制度的组成纠风整纪领导小组认真检查各部门对规章制度的执行情况。组织学生对教职工的工作情况进行民主评议。校领导班子强力管理措施,在全校教职工中产生了积极的反响。

各班班主任在德育处的组织下,认真组织学生抓好出操、寝室、教室等管理工作,引导学生抓好文化课学习;重点强化违纪学生的帮教转化工作。任课教师和技能培训教师组织学生认真进行技能练习;就业安置办教师千方百计拓宽就业渠道以保证学生全部实现就业。

以上内容参考:百度百科——沈阳民族职业学校

特色德育品牌

益农镇中心小学有近六十年办学历史,是一所具有鲜明办学特色的浙江省示范小学。一直以来,学校始终坚持“育人为本,德育为先”的办学理念,关注全体学生,关注学生的全面发展。精心打造“育人”品牌,实现了由“三强”(造就强师、培养强生、创建强校)向“三名”(造就名师、培养名生、创建名校)提升的办学目标,呈现出从培育多个优势项目,到发展成为特色学校,再向品牌学校迈进的办学之路。 自区教育局提出创品牌学校以来,我们进行了一定的探索与努力,现就我校如何从德育特色走向德育品牌的历程,从创新载体、强化保障、注重反思三个方面进行疏理与总结。 一、创新载体,突出品牌促进的有效性 学校品牌的本质是具有稳定的教育教学品质与丰富的学校文化品位,优质的教育服务是品牌建设核心所在。通过学校优质的服务建立良好的信誉,以良好的信誉吸引充足的生源,以充足的生源赢得丰富的资源,以丰富的资源为学校品牌促进服务。我们利用丰富的资源,逐步形成了五大品牌促进的载体。 1 依托少先队组织阵地。学校少先队作为少年儿童的群众性组织,其根本目的就是团结教育全体儿童,促进儿童的发展。在具体实践中,我们依托少先队组织载体,采取了以下策略:①主题活动策略;②“三助”活动策略;③开展“书香班级”“书香校园”建设策略;④小学生日常行为规范评优策略。 2 建设两个“基地”。我校是区内唯一“国字号”的中国硬笔书法实验基地,也是浙江省活动课程研究基地。我们把这两个基地作为深化素质教育的切入点,着力抓好四大推进策略:①师资培训策略,②专家指导策略;③课题引领策略;④“以赛促训”策略。 3 整合三类课程。依据国家课程计划标准,致力于研究、开发、改进课程体系和课程模式,努力构建以德育为核心、以培养创新精神和实践能力为重点的新课程建设体系。通过整合国家课程、地方课程、校本课程,积极推进课程改革,为品牌促进提供了教育教学的质量保障。 4 学生社团策划。为开发学生的潜能,培养良好的学习兴趣,学校注重组织学生开展社团活动,采取了以下几个策略:①自动化运作策略,②导师制策略。③星级社团评价策略。 5 家长资源开发。为构建“三位一体”育人体系,学校充分发挥家长学校的桥梁和纽带作用,建立了家长委员会、家长学校委员会和家长学校的相应组织体系。具体运作中采用的策略有:①设置“1+5”的办学机制;②开展评选优秀学员、优秀家长活动,营造良好的教与学的氛围,③强化家长委员会议事制。 二、强化保障,提升品牌内涵的丰富性 学校品牌竞争力的核心是学校服务质量,而学校文化价值观则是提高品牌稳定性的关键。要提升学校品牌内涵的重要保障是质量与文化。为使上述载体有效动作,提升品牌的内涵,学校建立起了三大保障。 1 学校文化建设保障。①提炼学校办学的核心价值观。早在1996年,学校提出了“生活自理、言行自律、学习自主、身心自强”的校训。旨在成为一种积极向上、自主发展的行为指向,为师生积淀成长的自信。在校园中它是一种无声的命令,成为一种巨大的教育力量,催人奋发向上。对学校中每个成员都产生着潜移默化的影响和积极向上的情绪体验;②传承学校本土文化。艰苦奋斗的创业精神,影响着一代又一代的围垦人,我们把她称之为“本土潮文化”。在这种文化已成为学校“敢为人先,争创一流”的主流文化,核心价值观是以人为本,关注人的权利,关注人生幸福和生命质量,从而真正形成为每个孩于创造美好未来的学校共同价值理念;③激扬生命活力。应该坚持以人为本,“让学生在充满自信中快乐成长”成为我们的办学理念核心所在,让学生每天能够自豪地说出“我自信,我快乐”。让校园真正成为学生学习、生活与成长的乐园。 2 教师校本培训保障。成功的品牌往往都有非常牢固的价值观基础和信奉这些价值观的老师,因此我们十分重视教师队伍建设,我校的教师的学科专业水平由知识层次向智慧层次进而向创造层次迈进,成为一个真正的文化人。教师发展与学生发展是一个辩证的统一体,教师发展能更好地促进学生发展。课堂教学是教师最基本的专业活动形式,引导教师将专业发展的探寻植根于课堂教学,自主提升才有活水的源头。 3 行政管理机制改革保障。就学校自身而言,发展优质教育、打造品牌学校必须确立三个主要基石:①确立明确的办学目标和先进的办学理念,形成有效的品牌战略,提升竞争力,②建构科学高效的管理体制和机制,形成可持续发展能力,提升教育力。③塑造文明高效的学校特色文化,创造和谐的发展环境,提升凝聚力。 三、注重反思,追求品牌成长的持续性 品牌促进是一个与时俱进的过程。随着素质教育的推进,新课程理念的创新,与老百姓对优质教育需求的不断攀高,我们对品牌的追求与建设也是无止境的,需要我们在实践中不探索,不断反思,不断前行。 反思一:反思从德育特色走向德育品牌的历程,我们深切地感受到,学校品牌定位是品牌促进的前提,没有正确的品牌定位也就无从谈起。我们在品牌定位与促进的实践上,可以说,有以下特点:①起点高;②重心低,③落点准。德育品牌的打造,与我校的办学理念是一致的,与实施素质教育和新课改的要求是相通的,可以说“育人”品牌的打造既满足了时代的要求,也履行教育的神圣使命。 反思二:品牌的创建是一个艰难的、长期的过程,品牌是一所学校区别与另一所学校的标识,需要包装、需要识别……这就需要我们不断地进行教育创新、制度创新和管理创新,并为品牌促进制定经营战略。我们虽然取得了一定成效,但是今后的道路还很漫长,展望我们将力求在以下二个方面作进一步的努力:①通过细化常规管理,不断提高教育教学质量,提供品质保障;②通过继续践行育人理念,优化教育服务,提升丰富的文化内涵。

职业教育最好的国家

德国的职业教育是最好的国家。尤其是德国的“双元制”教学,被世界很多国家学习。

教学优势:

第一成熟的职业教育培训体系。中国国内职业教育已发展到比较成熟的水平,不再像以前那么混乱。在经过国家的整改和行业洗礼之后,现存的职业教育机构在品牌、资金、师资和就业方面都有雄厚的实力,培训细分化、精准化、专业化。

第二学习时间短。职业教育一般只有1年的强化学习时间,以实战教学为导向,强化训练符合社会符合企业需求的专业人才。所以它的学习成本是很低的,而且见效快,可以快速解决就业、待业等问题。扩展资料:中等职业教育:

新中国成立70年来,中等职业教育为我国培养了数亿的技能型人才,在人才培养模式、培养路径等方面取得了一定的成效。新时代背景下,中等职业教育培养的人才与社会经济发展和市场需求相脱节,出现"技工荒""结构性失业"等现实问题。

为了加快创新中等职业教育的人才培养模式,构建现代职业教育体系,提出具有中国特色的校企合作、产教融合的中等职业教育人才培养模式。

参考资料来源:百度百科-职业教育

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