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紧跟职业教育发展趋势,发展职业教育的意义

紧跟职业教育发展趋势

随着社会经济的快速发展和技术的不断革新,职业教育作为提升劳动力素质、推动经济增长的重要手段,越来越引起人们的关注。紧跟职业教育发展趋势,发展职业教育具有重要的意义。

发展职业教育有助于提高劳动者的职业技能。随着科技的不断进步和产业结构的调整,职业技能的要求也在发生变化。通过职业教育的培训,劳动者能够获得与时俱进的技能,提高自身竞争力,更好地适应市场需求。这对于个人来说,不仅可以找到更好的就业机会,增加收入,还能够提升自己的社会地位。

发展职业教育有助于推动经济发展。随着知识经济时代的到来,人力资本成为推动经济增长的关键因素。职业教育作为提高劳动者素质的重要途径,对于提升整个国家的劳动力素质、促进产业升级具有重要作用。通过培养高素质的技术工人和技术管理人才,可以满足现代化产业发展的需要,推动经济结构调整和转型升级。

发展职业教育有助于缩小城乡和地区间的教育差距。在现代化进程中,城市和发达地区的教育资源往往优于农村和欠发达地区。发展职业教育可以提供更多的教育机会,让更多的农村和欠发达地区的学生有机会接受高质量的职业教育,改善他们的就业前景和生活质量,进一步缩小城乡和地区间的教育差距。

发展职业教育有助于提高全民素质和促进社会和谐稳定。通过职业教育的培训,可以提高劳动者的综合素质,增强社会责任感和职业道德意识。这有助于培养各行各业的优秀人才,推动社会的和谐稳定,促进社会经济的可持续发展。

紧跟职业教育发展趋势,发展职业教育对于提高劳动者的职业技能、推动经济发展、缩小教育差距以及提高全民素质都具有重要的意义。我们应该重视职业教育的发展,加大对职业教育的投入力度,为劳动者提供更好的职业培训机会,助力国家的现代化建设。

紧跟职业教育发展趋势,发展职业教育的意义

现在国家大力发展职业教育,因为现在市场需要更多技能型人才,学术型人才需求少,大学生在校学理论知识,没有实践经验,而经过职业教育,为具有动手实操能力的学生,更受企业欢迎!

职业教育包括职业学校教育和职业培训。职业学校教育包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中(职业中学)等。职业学校教育是学历性的教育,分为初等、中等和高等职业学校教育。职业培训是非学历性的教育包括对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训。目的:

职业教育的目的是培养应用型人才和具有一定文化水平和专业知识技能的社会主义劳动者,社会主义建设者,与普通教育和成人教育相比较,职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。

职业教育发展的趋势

职业教育发展现状和趋势如下:

1、发展现状

我国职业教育的专业设置、课程体系、实习实训、技能考核、创新能力等与产业发展需求还未能实现有效衔接达成同频共振的效果。还无法从区域产业定位、产业结构、产业特色等角度及时调整专业设置、技能培育、实习实训、专业技能提升等。

2、趋势

职业教育是我教育体系的重要组成部分,是对推动产业转型升级、科技创新赋能、科技成果转化、技术创新的重要动力,为产业体系高质量发展和跨越式提升蓄力添势。

当年在科技创新的推动下,社会经济得到了突飞猛进的发展,现代化产业体系初步形成,产业结构进一步优化,需求侧多元化日新月异、技术攻坚发生历史性变革。职业教育发展的优化对策:

一是加大职业教育法律地位,通过《职业教育法》《中华人民共和国教育法》等法律体系,进一步巩固职业教育在国民教育体系中的地位,特别是与普通本科教育形成各有千秋的对比和同等重要的地位。

二是强化职业教育宣传力度。从高三年级各校加大宣传职业教育与本科教育的重要地位,让职业教育的优势与普通本科优势相得益彰。无优劣之分,只有合适之别,报考志愿材料、宣传册强化职业教育地位、作用及意义。三是展现职业教育发展成果,对职业教育人才的科技创新、技术创新、知识产权、成果转化、推优树典,通过媒体报道、企业宣传等形式提升职业教育对国家战略、经济建设、产业变革的重大意义。

中国职业教育的未来发展趋势

在线职业教育优势突出,市场规模逐渐扩大

据腾讯研究院发布的《2019中国在线职业教育市场发展报告》调研显示,时间可控、性价比高、课程多元实际是用户选择在线职业教育的核心驱动力。在线职业教育的优势体现为:1)能够充分利用碎片化时间,不受场景和场地的限制。2)在线职业教育的获得门槛低,经济因素不再成为负担。3)在线职业教育能够具有针对性地满足多元化的需求。2012-2019年,我国职业在线教育市场规模增长迅速,从181.2亿元达到806.4亿元,年复合增长率达23.77%。人口红利消失,在线职业教育意义重大

从人才的需求端看,随着中国人口红利优势的淡化,人才缺口逐渐显现,应用型与创研型人才尤其缺乏。中国是传统的制造业大国,如果以制造业为例,对标人才市场的供求关系:2020-2025年,中国在新一代信息技术、电力装备、新材料等领域人才缺口巨大,这意味着人才紧缺的现实将越来越严峻。

根据教育部、人社部与工信部联合发布的《制造业人才发展规划指南》,2020-2025年中国制造业十大重点领域人才缺口将持续扩大。加快复合型、应用型和创研型人才的培养,提升现有劳动力的专业技能与智能化水平刻不容缓。而要达成这一目标,推动职业教育及在线职业教育的发展,使之与高等教育并重,相互促进互为发展基础至关重要。由此可见,推动在线职业教育发展意义重大。我国在线职业教育潜在用户群体覆盖广泛且基数庞大,每年新增用户群体数十分稳健。中国职业在线教育市场发展空间将继续上升,预计2025年市场规模将达到2697亿元左右。——以上数据来源于前瞻产业研究院《中国在线教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》。

职业教育发展趋势

当前职业技术教育的主要趋势为当前职业教育的整体趋势、发展职业教育的意义。一、当前职业教育的整体趋势:

1.具有自身特点的职业教育体系的建立。

职业教育作为推动区域经济与整体经济发展的重要途径,其人才培养目标在于培养出生产、建设、管理与服务行业等一线的应用技术型人才,这要求职业教育的办学体系要适应社会发展与时代要求。

职业教育在其办学过程中,要以市场需求为基本导向和前提、以社会资源为依托、以岗位要求为职业培训的重要内容,建立具有职业教育风格与特点的教育教学体系,不断提高教学质量。在职业教育过程中,其人才培养目标是为区域经济发展培养中高级实用型人才。

因此要重视实践操作能力、问题解决能力与技术创新能力的培养,坚持采用灵活办学的方式,开设市场急需的专业,拓宽学科知识的范畴,满足培养目标的基本需要。

2. 职业教育要突出其终身教育的属性与价值。

随着社会的不断发展与持续进步,尤其是知识更新速度的不断加快,终身教育作为一种教育形式开始显现出来。职业教育作为培养个体形成某种专业技能与素质的教育,必然成为实现终身教育的重要途径。

尤其是随着世界范畴内各种新工种的出现,每一个劳动者均面临着知识更新的压力,提高技能、更新知识成为劳动者重点思考的问题,而职业教育作为培养个体形成专业技能的途径,要突出发挥其作用,将终身教育的价值理念渗透到社会发展过程中,强调职业教育的基础教育属性的价值。

3.依靠政府,完善职业教育发展机制。

职业教育要形成先培训后上岗的招录体系,优先录用已经取得职业院校学历证书与资格证书的技能性人才,全面规范职业证书的认证制度。

要加快技能型人才的培养,尤其是双师型教师的培养,以充分保证国家技能型人才培养政策的有效实施。要建立配合农村剩余劳动力实现转移与产业转型的保障性制度,保证劳动力的充分就业。

同时还需要建立健全具有职业教育特点的人才培养与评价模式,推动职业教育的规范化发展。要强化学分制在职业教育体系中的应用,建立并完善半工半读的基本制度。还需要推动职业教育中关于贫困家庭的救助制度的完善,帮助这些学生完成技能培训,实现就业。

二、发展职业教育的意义:

发展职业教育对提高劳动者的素质具有重要意义。从事社会劳动的人口主要包括从业人员、失业人员,也包括处于劳动年龄之内的就学人员、从事家务人员和军队服役人员以及其他人员。社会生产和经济建设正是通过这些人的劳动来实现的,他们的素质状况,在生产力的发展中具有重要的作用。

多年以来,中国职业教育曾为社会培养了许多有理想、有道德、有知识和有职业技能的高素质劳动者,改善了中国劳动力队伍的素质结构、知识结构和技能结构,为各行各业的发展起到积极作用,促进了劳动就业和社会稳定。许多行业在总结改革开放以来取得的成就时,都对职业教育为行业培养的高素质劳动者予以肯定。

发展职业教育对于提高劳动者思想道德和科学文化素质,促进社会主义现代化建设,具有战略意义。职业教育未来发展趋势:趋势一:中等职业教育已不再是学生学习职业生涯的尾端,逐渐变为学生们职业教育的第一个阶段。

将来中等职业学校的育人模式,育人总体目标都是会更改,仍然还会继续特别强调校企合作办学、工学结合,仍然还会继续特别强调综合实践课程的必要性,可是公共课的占比会增加。

像如今明确提出的文化教育、德育教育、美育教育、劳动教育、历史教育等,这些公共课都是会愈来愈获得重视,变为学生们教育评价的关键内容。

趋势二:中等职业教育招生模式逐渐向中招录用服务平台挨近,注册制变为非应届生的具体录取招生方式。职业教育改革创新有两个关键大方向:

第一,健全完善录取招生机制,创建中等职业学校和普通高中一致录取招生服务平台,精准服务区域发展要求。这一总体目标目标具体就是指应届初中毕业生。因而,将来应届初中毕业生参与中招考试,依据考试成绩报考中等职业学校会逐渐变为主流方式。

第二,积极主动招录初高中毕业未升学学生们、退伍军人、退役选手、下岗工人、务工青年等接纳中等职业教育;服务乡村振兴发展战略,为众多乡村培育以新式职业农民为行为主体的乡村实用性强优秀人才。

对于非应届生,采用注册制录取招生。这类学生们能够采用非日制或是学分的方式,建立相对性疏松的教学方式,该教育模式更明确的称谓应该是专项技能提升学习培训,目地是教授其就业专业技能,提高其专业技能。

未来的职业教育应该是更明确的“平行线”式发展,不仅是在校的全日制职业教育,以教书育人为本,重视大学生综合能力的培育。

而求根据3年教育,培育大学生基础职业素养、文化素质,为后期发展打下基础;而另一方面是对于社会青年的技能提升培训,以服务业社会发展为主导,重视转为重点专业能力或水平培育,而求经过培训迅速熟练掌握一项专业能力,从业某种工作。

趋势三:中职学校、大学、公司企业有关技术专业相互合作相互培育人才的教学方式变成实际。

外在反映:未来的3+3、3+4方式,渐渐增加,更改现阶段3+2一家独大的方式。现阶段中职学校学制中的3+2方式,是更为大家耳熟能详的,许多父母上中职学校基本都是奔着3+2技术专业来的。

趋势四:校企合作进到资产相互合作、权益共享环节,完成真正意义上的校企合作,工学结合,相互培育人才。

外在反映:如今的到公司企业实习基础便是打工的状况得到抵制,车间是教室、师傅是老师,实习是教学实训,真正意义上做到在校理论,校外实践,两者相互配合,课程内容配合,课程内容进度配合,校企变成利益共同体,真正意义上做到相互培育人才。

趋势五:不断完善的国家学分银行,促使网络教学+学分制变成职业教育新趋势,中专不会再限制3年,培训基本功能得到大幅加强,更像社区化发展。

发展职业教育的意义

职业教育的重要性和意义如下:

一、发展职业教育的重要性——提高劳动者素质。

职业教育的根本是对人的教育,提高国民素质,提高国家在国际社会的地位和竞争力。职业教育的重中之重就是培养高素质人才,改变传统的职业教育,建立以终身教育为理念的教育体制,使劳动者具有操作能力和学习能力,从而得到终身发展,为国家的建设打下良好的基础。劳动者的素质就是整个国家进行社会劳动的所有人员的整体素质。国家建设不仅需要具备高学历、高水平,革新能力突出的领头羊和出类拔萃的人才,还需要高素质的技能型人才和劳动者,包括进城务工者、广大工人以及服务人员等。通过他们的辛苦劳作来实现社会的进步和经济腾飞。劳动者的素质在生产力发展方面起着主要作用。

二、发展职业教育的重要性——促进就业。

职业教育不只是培养学生拥有某种技能或特长的教育,还注重培养学生的就业本领,注重学生就业后的发展。在提高学生就业竞争力的要求下,职业院校的培养目标是不断提升学生的就业能力,培养学生掌握足以担任一些工作的具体知识、具体技能,达到用人单位所需要的岗位标准,具备工作时所必需的工作技能等。对职业教育就业指导工作可大概理解为:目前社会进步面临的一大问题就是就业问题,在教育体系里,职业教育和经济发展的关系最为密切,职业教育是为经济、社会提供高素质人才的教育,职业教育是以就业为指导的教育。

职业教育注重的不只是劳动者的就业技能,还有劳动者今后事业的规划,这对就业压力的缓和、劳动者结构性失业的调整、学生就业技能的提升、缩小就业者和工作岗位之间的差异有着现实意义。

要促进就业者找工作、找到好工作,大规模发展职业教育是不可或缺的,这有利于加强劳动者就业竞争力,拓展其就业渠道。通过持续不断的教育,提升劳动者的技能水平和综合素质,推动就业与再就业。大力发展职业教育对构建和谐社会,建设全面的小康社会,维护社会稳定具有重大意义。

三、发展职业教育的重要性——走现代工业化道路。

加快发展职业教育,是推动国家现代工业化的紧迫需求,发扬职业教育理念,使职业教育更好地为现代工业化发展服务。社会经济的发展与职业教育密切相关,进而影响到社会竞争力。职业教育的发展有经济化的性质,这决定了职业教育应该考虑经济的需要,为国家的经济发展和生产力提升服务。

根据产业架构升级和经济结构战略性调动的需求,职业院校需根据社会的现实形势,决定培养哪些技艺、设置哪些科目,开办有特点的学校,培育社会需要的高技能型劳动者,加速企业在新型工业化道路上前进。

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