hello大家好,今天来给您讲解有关教育培训计划延期申请的相关知识,希望可以帮助到您,解决大家的一些困惑,下面一起来看看吧!

尊敬的教育培训部门负责人:

教育培训计划延期申请

我是贵公司员工XX,现就原定于XX日开始的教育培训计划,致函申请延期。我非常抱歉给您带来不便,同时也感谢您的理解与支持。

我之所以提出延期申请,是因为突发情况影响了我的参与计划的能力。具体来说,我家中的亲人突然生病入院,情况非常严重,需要我提供全面的照顾和陪伴。正因如此,我无法按计划参加培训活动。我还需要处理家庭事务,安排住院期间的财务和医疗等事宜。

考虑到培训计划的重要性,我深感抱歉并愿意付出额外努力,以弥补我的缺席。鉴于该培训计划对于我的个人和职业发展都具有重要意义,我希望能获得一个较为灵活的安排方案,以便我能尽快参加培训并取得应有的成果。

在此,我郑重向您保证,一旦我解决了家庭问题,我将立即安排时间参加培训。我保证不会对培训计划造成任何干扰,并将努力追赶上其他参与者的进度。

再次表示我的诚挚歉意,并且真诚期望您能理解我的特殊情况和困难。我相信您对我的延期申请会给予积极的考虑和支持。如果有需要提供任何相关证明材料,请随时告知,我将尽快提供。对于您在此事上的支持,我将深怀感激。

谢谢您的耐心阅读,并期待您的积极回复。

此致,

XX

教育培训计划延期申请

项目延期申请报告范例 项目有时候会遇到一些问题需要延期,需要写一份项目延期申请报告,下文为项目延期申请报告范例,以供参考。 项目延期申请报告范例一 我们本着认真负责的态度,为将此课题中学英语教学和雅思模式的有效整合做到顺利有效结题,特此提出延期申请,延期时限由原定的2013年10月10日延期至2014年5月25日,请予以核准为盼。 一. 申请延期的理由 1. 我校,酒泉钢铁(集团)公司第三中学,因当地教学实际,全学科的课时安排现状大大限制了课题研究所需的时间。没有时间的保证,再好的课题也只能是纸上谈兵或自欺欺人。 2. 师资力量的不足,导致了因培训而来的有效时间损失或缺失。 3. 对外教的过高估计造成了资源尤其是时间的浪费。 4. 因未挂牌,部分课题组成员有了思想上的懈怠。加之本校教师课时负担重的实际情况和其他活动过多的干扰,计划的`研究内容未能真正落到实处。 5. 外语教研组大型活动(两届英语才艺大赛、CCTV英语风采大赛嘉酒地区分赛)造成对此课题研究太大精力的分散和太长时段的中断。 二. 延期后的研究工作------------- 1. 迎合家长和社会的现实要求,切实加强NMET的优化训练。具体负责人为李习中杨红梅。 2. 全方位强化训练雅思“听、说、读、写”的能力,尤其是最大限度的弥补由多种原因造成的“听、读”训练。负责人为李习中,及可能情况下的雅思专家。 3. 进一步完成并优化《酒钢三中雅思基础系列教程》,并进行有教师、教材辅助和指导的本校另一教学班的初级试点和跟踪研究。 三. 延期后的工作目标 1. 全面完成该课题的既定任务,达到预期结果。 2. 完善具有相当可行性的《酒钢三中雅思基础系列教程》。纸质与电子两种版本。 3. 考虑另一试点和推广。做更大、更细、更有实际价值的相关研究。 4. 成立酒钢三中雅思模式教学研究会。 5. 成立永久性的自主、自愿的酒钢三中雅思教学试验班。 ------------------ 原申报2014年预结题的课题主持人 请各位拟定于今年结题的课题主持人按时上交课题结题计划,将结题安排电子稿发到科研处邮箱。 因各种原因无法2014年按时结题,需要延期结题的课题主持人,按照省市级不同的级别请分别下载《邯郸市教育科学规划课题重要事项变更审批表》和《河北省教育科学规划课题重要事项变更审批表》,并按照要求认真填写,在9月28日前将填好的电子版发送到,并打印一式三份上交科研处陶慧老师处,由科研处统一到省市相关规划部门办理变更手续。 在预定时间前未上交变更表,视为准备年底结题;逾期交表者,科研处不负责为其办理变更手续。 填表说明 1、《河北省教育科学规划课题重要事项变更审批表》上的“课题编号”填写本课题编号。《邯郸市教育科学规划课题重要事项变更审批表》上的“批准号”一栏不填。 2、“课题负责人或所在单位(签章)”一栏请各课题主持人亲笔签署自己的名字(不要打印),并填写日期。其它内容用电子版填写。   项目延期申请报告范例二 单位名称: 项目负责人: 计划完成日期:年 申请延长期限:20xx年x月x日 20xx年x月x日 致上级部门: 我单位于xxxx年9月通过 评审,成为首批**项目的学校。一直坚持“以示范校建设为中心,一手抓教学管理与课程改革,一手抓师资队伍建设”的基本思路,推动全面发展。现拥有机械加工技术、数控技术应用、模具制造技术、机电设备安装与维修,电工电子技术等多个骨干专业,在职教职员工300人,在校学生5000余人,办学规模和综合实力得到了提高。 学校目前拥有2个校区,占地面积 ,教学用房七八十年代的房屋,就地扩充和加盖教学用房的空间极为有限,已不能满足学校的发展及办学规模的扩大,因此学校大力投入新校区的建设,是学校发展的必然选择。经过多方努力,现学校新校区建设已动工开建,各项工作均有计划有部署的陆续实施。附件1,新校区建设计划及建设情况报告。 对照学校申报项目内容,在学生宿舍、教学大楼和实训场地建设方面,由于现有场地条件限制,及新校区的投建,未照计划在原校区投入建设。 基于上述情况,特向上级部门申请延期验收我校**项目,根据新校区建设计划申请延期至xxxx年。望予以批准。 20xx年x月x日   项目延期申请报告范例三 XX研究院: 我单位承担的XXXX工作,根据原设计要求,应于xxxx年9月底提交联测报告等资料,以下原因导致无法按时完成: (1)根据10月与贵单位的签订的关于可控源音频大地电磁测深的物探协议,物探工作将于xxxx年底提交资料。 (2)针对8月 专家对本项目的检查情况,还存在诸多方便需要整改。 依据以上原因,特申请提交报告的时间延期至xxxx年12月底,望给予批准。 XXXXXXXX 20xx年x月x日   项目延期申请报告范例四 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX工程项目 XXXXXXXXXXXXX工期延长申请报告 XXXXXXXXX并XXXXXXXX监理咨询有限公司: 由我方施工的XXXXXXXXXXXXXX,设计总数为9195棵,原计划工期为xxxx年3月 13 日至xxxx年6月12日;我方于xxxx年3月22日正式开始施工,截止xxxx年6月5日,累计完成碎石桩5040棵,尚未完成4155棵。 自我公司项目部于3月1日进驻该工地并组织施工后,由于以下问题影响了我司对该工程的正常施工和进度计划: 1、场地因素的影响: (1)、我公司于xxxx年3月4日至3月13日相继进场4台套桩机设备,但因施工场地平整工作尚未完成,施工难以开展;至xxxx年3月21日基本完成场地下平台平整工作后,我方于3月22日正式开始施工; (2)、因该工程施工场地分为多个平台,难以按原定施工方案及施工进度计划组织有效施工;根据现场施工条件,经三方讨论后将施工方式确定为:采用边平整边施工、分步分台进行;但这也给我方施工带来极大困难,由此也加大了我方的施工管理难度,并造成了窝工等引起的诸多损失。xxxx年3月5日至xxxx年3月21日,建设方对施工场地下平台进行场地平整工作;xxxx年4月24日至xxxx年5月6日,建设方对施工场地上平台2号区域进行平整工作;xxxx年5月23日至xxxx年5月29日,建设方对上平台1号区域进行场地平整工作;场地平整期间,所有机组停机等待。时至今日,场地上平台与下平台中间不可施工区域,场地平整工作尚未完成。 (3)、因施工场地整体施工平面条件较差,土层较软、局部较陷,这给我方施工机械运行带来极大困难及严重的安全隐患,极大减慢了该工程施工进度。 2、天气因素的影响:因进入雨季,阴雨天气致使我方难以正常进行施工。从正式开工后,阴雨天气为15日。 3、停电因素的影响:因工地停电,施工机组无法工作;4月18日、5月14日、5月15日分别停电一天; 为确保工期,应甲方要求,我方于xxxx年5月1日增加一台桩机至该工地,完成上平台2号区施工后,因现施工上平台1号区无法摆放5台桩机同时进行施工,于6月1日一台桩机撤离施工现场。为此对该工程施工进度也产生了较大影响。 鉴于以上情况及对后期施工的综合考虑,我方也积极采取了相应措施,调整了原有施工方案能打一棵就打一棵,以尽可能加快该工程的施工进度。但为了保证该工程的工程质量和施工安全,我方特向贵公司申请将该工程有效工期延长38天,将该工程竣工时间顺延至xxxx年7月20日。请贵公司领导予以批复。非常感谢贵公司对我公司工作的支持。 致敬! 云南XXXXXXXXX有限公司 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX项目部 20xx年x月x日 ;

教育培训计划延期说明

为了确保工作或事情顺利进行,通常会被要求事先制定方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。那么我们该怎么去写方案呢?下面是我精心整理的培训计划方案6篇,欢迎大家分享。 培训计划方案 篇1 一、指导思想 以《国家教育改革和发展中长期规划》为指导,以提高教师素质、促进教师专业化成长为目的,以加强教师执教能力为核心,以提高教师职业道德、专业水平为重点,利用寒假对教师集中进行业务理论知识的培训。 二、组织机构 成立“二十五中学寒假教师培训领导小组”,领导小组负责教师培训工作的安排、布置、落实、资料收集及考核。 三、学习的主要内容 1、学习《新课程标准解读》,通过学习明确《新课程标准》在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法上的详细论述。 2、开展第二季“本土。特色。发展”教师论坛活动。就“发展性课堂”教学方法和效果进行讨论。在教材内容的处理、教学策略的选择教学手段、教学方法如何适合学生进行探讨,追求课堂教学效果最大化。 3、开展构建有效性课堂教学模式——问题教学法研究活动,就“发展性课堂”教学问题设计进行讨论,力求八大环节,实现无痕迹衔接。 4、组织教师深入学习本学科知识,研究近三年中考试题,寻找命题规律,提升教师的学科专业能力。 5、各学科集中进行一次集体备课,熟悉下学期教材内容。 四、培训时间和地点: 时间:20xx年1月10日—1月26日 地点:二十五中学阶梯教室。 五、培训对象 全校教师。 六、培训安排: 20xx年1月寒假期间教师集中学习安排表(略) 七、培训要求 1、所有教师认真对待寒假培训工作,必须服从学校的培训安排。 2、培训期间要进行考勤。 每天上午8:30—10:30、下午2:30—4:30进行学习签到,做到有事请假。 3、教师培训期间认真写好学习笔记和心得体会。 八、培训作业: 1、写一篇学习《新课程标准解读》心得体会。()1500字以上,电子稿且不能雷同,上交时间20xx年3月2日。 2、教师作近三年本学科中考试题,开学进行考试。音体美教师写一篇教学案例,2500字左右,电子稿且不能雷同,上交时间20xx年3月2日。 3、各学科集中进行集体备课,制定下学期教学计划与进度。 培训计划方案 篇2 一、培训目标 1、增长知识:销售员肩负着与客户顾客沟通产品信息,搜集市场情报等任务,必需具有必定地知识层次,这是培训地主要目标。 2、提高技能:技能是销售员运用知识进行实际操作地本领.对于销售员来说,技能地提高不仅仅在于具备必定地销售能力,如产品地介绍、演示、洽谈、成交等方面技巧地提高,还包含市场调查与分析地能力,对经销商提供销售援助地能力与客户沟通信息情报地能力等等。 3、强化态度:态度是企业长期以来形成地经营理念、价值观念和文化环境.通过培训,使企业地文化观念渗透到销售员地思想意识中去,使销售员热爱企业、热爱销售工作,始终保持高涨地工作热情。 二、培训的负责人和培训师 培训讲师和内部经验丰富、业绩高的销售人员 三、培训的对象 从事销售工作对销售工作有一定的认知或熟悉销售工作的基层销售人员 四、培训的内容 1、销售技能和推销技巧的培训:一般包括推销能力(推销中的聆听技能、表达技能、时间管理等)、谈判技巧,如重点客户识别、潜在客户识别、访问前的准备事项、接近客户的方法、展示和介绍产品的方法、顾客服务、应对反对意见等客户异议、达成交易和后续工作、市场销售预测等等。 2、产品知识:是销售人员培训中最重要的内容之一。产品是企业和顾客的纽带,销售人员必须对产品知识十分熟悉,尤其是对自己所销售的产品。对于高科技产品或高科技行业来说,培训产品知识是培训项目中必不可少的内容。具体内容包括:本企业所有的产品线、品牌、产品属性、用途、可变性、使用材料、包装、损坏的原因及其简易维护和修理方法等,还包括了解竞争产品在价格、构造、功能及兼容性等方面的知识。 3、市场与产业知识:了解企业所属行业与宏观经济的关系,如经济波动对顾客购买行为的影响,客户在经济高涨和经济衰退期不同的购买模式和特征,以及随宏观经济环境的变化如何及时调整销售技巧等等。同时了解不同类型客户的采购政策、购买模式、习惯偏好和服务要求等。 4、竞争知识:通过与同业者和竞争者的比较,发现企业自身的优势和劣势,提高企业的竞争力。具体包括:了解竞争对手的产品、客户政策和服务等情况,比较本企业与竞争对手在竞争中的优势和劣势等。 5、企业知识:通过对本企业的充分了解,增强销售人员对企业的忠诚,使销售人员融合在本企业文化之中,从而有效的开展对顾客的服务工作,培养顾客对企业的忠诚。具体包括:企业的历史、规模和所取得的成就;企业政策,例如企业的报酬制度、哪些是企业许可的行为和企业禁止的行为;企业规定的广告、产品运输费用、产品付款条件、违约条件等内容。 6、时间和销售区域管理知识:销售人员怎样有效作出计划,减少时间的浪费,提高工作效率;销售地图的正确利用、销售区域的开拓和巩固等。 7、品牌文化:讲述公司概况,表明品牌愿景和标示,打出品牌口号、精神和定位,过品牌文化来加强品牌力,给员工营造一个和谐,积极向上的公司文化和品牌文化,倡导正确的价值观,给员工以归属感和忠诚感。 8、专业知识:对产品的深度认识和使用,以便更好的跟客户交流以及销售。 五、培训的时间期限 共计六天,根据情况可适当调整 六、培训的场地 专业的`培训基地、正规培训室,具有音响系统,白板,白板笔 七、培训的方法 1、讲授法:应用最广。非常适合口语信息的传授。可同时培训多位员工,培训成本较低。缺点是学员缺乏练习和反馈的机会。 2、个案研讨法:提供实例或假设性案例让学员研读,从个案中发掘问题、分析原因、提出解决问题的方案。 3、视听技术法:运用投影、幻灯片及录像进行培训。通常与演讲法或其他方法一同搭配进行。 4、角色扮演法:给受训人员一个故事让其演练。让其有机会从对方的角度看事情,体会不同感受,并从中修正自己的态度和行为。 5、户外活动训练法:利用户外活动来发挥团体协作的技巧,增进团体有效配合。但需注意某些课程的安全问题,另外培训费用也较高。 八、培训预算 培训计划方案 篇3 一、从业人员培训计划 1、凡从事我矿井下的职工,首先必须参加我矿安全技术培训,经培训考试合格后,由熟悉井下作业的职工带领实习,经实习胜任工作者,方可录用。 2、培训时间不得少于80时学时,全年培训授课时不得少于72个学时。 3、每半年进行一次安全技术培训,所有从事矿井工作的人员都必须按时参加,接受培训。 4、培训内容:以中华人民共和国安全法、中华人民共和国煤炭法、煤矿三大规程以及有关职工培训教材为基础的内容,结合矿井实际情况进行培训。 5、根据矿井的安全生产情况及生产的需要适当抽调采掘、机电、通风、安全、管理、技术的方面的骨干到培训机构或矿业学院进行培训和深造以便更好为矿井安全生产服务。 6、各班班组长不得将未培训的人员带下矿井从事采掘工作,充电房值班人员未经矿长批准,不得发放矿灯给未经接受培训的职工下井。 7、针对我矿用人关系复杂的特点,采取先到矿先培训,后到矿后培训的方式,分期分批进行培训。 8、培训经费由安全教育用中列支,企业要保证人员的培训费用和生活费用。 二、特种作业人员培训计划 1、凡从事我矿作业的特种作业人员,必须经过职工安全技术培训和上级主管部门特种作业人员的专门专业培训,并持有特种作业人员上岗证,合格证方可上岗作业。 2、企业内部每半年进行一次脱产的特种人员培训,培训时间不少于5天。] 3、培训教材以特种作业人员培训教材为主,结合本矿实际情况进行针对性的培训,注重实际能力操作性。 4、从外地或单位调入我矿从事特种作业人员并持有特种作业人员上岗证的,都必须经过我矿的安全培训后,方可上岗作业。 5、对新补充的特种作业人员必须坚持选拔标准,从有实践经验的主要骨干当中选拔,且又热爱煤矿事业,并经特种作业培训合格后,方可上岗作业。 6、特种作业人员都必须学习,熟悉和掌握自身专业的科学技术知识,增强安全意识,牢固树立“安全第一、预防为主、综合治理”的思想,促进安全生产健康向前发展。 7、培训经费由矿安全职工教育经费中列支,企业要保证安全培训经费的提取和支出。 三、职业危害防治计划 为了保证职工的身心健康和我矿煤炭事业的发展,必须做好作业广场所有的职业卫生和劳动保护工作,加强职业危害的防治与管理,特制定本矿职业危害防治计划。 1、矿井现有采掘工作面的作业场所空气中粉尘浓度呼吸性粉尘最高不超过 3.5mg/m3,总粉尘最高不超过10mg/m3粉尘中游离sio2含量不少于10%。 2、建立职工健康档案,对岩石掘进工种每2—3年拍片检查一次,混合工种每3—4年拍片检查一次,纯采煤工种每4—5年拍片检查一次,其它工种每10年检查一次。 3、作业场所的粉尘浓度井下每月测定二次,地面每月测定一次,分成散度每6个月测定一次,定点呼吸性粉尘监测每月测定一次,粉尘中sio2含量每6个月测定一次。 4、Ⅰ期尘肺患者每年复查一次,疑似尘肺患者(0+),按规定进行复查拍片。 5、对粉尘超过规定的作业地点,作业人员必须配戴防尘个体劳动防护用品,在井巷中安装湿式防尘喷雾装置。 6、有关职业危害防治资金由安全费用中列支,企业要保证职业危害防治资金的提取和支出。 培训计划方案 篇4 一、集中培训时间:20xx年x月x日——x月x日 共计:24天(四周) 1、每日培训时间安排 上午8:30——11:30 下午13:00——17:00 2、时间安排为每周六天工作日,每日7个小时,每日开讲前复习前日学习情况,并在培训结束时综合考核置业顾问学习情况,考核成绩计入最终置业顾问成绩。 二、参加人员:所有实际到岗置业顾问 三、考核事宜:销售培训计划1、按天考核前日所学; 2、阶段考核; 3、培训完成考核; 四、需配合部门:办公室(公司规章制度、相关视频资料等) 概述阶段时间安排: 第一阶段为初步了解阶段 时间安排为2天(时间为x月26日——x月27日) 培训前提: 该阶段主要是同事间的自我介绍及了解置业顾问的基本情况、特点、特长等。 培训内容 1.公司简介; 2.公司制度; 3.相关视频学习; 4.部门架构及职责; 5.置业顾问的定位。 培训目的:培养置业顾问基本的职业知识、素质,并能够使学员了解公司基本情况,形成对公司的归属感,团队意识和精神初步建立。 第二阶段为房地产基础知识培训阶段 时间安排为5天 (时间为x月28日——x月5日) 培训前提: 该阶段为培训的基础阶段。 培训内容: 1.房地产专业常用术语; 2.市场营销相关内容; 3.顾客特性及其购买心理; 4. 房地产交易及税费的相关知识。 培训目的:培训主要目的是使学员掌握房地产行业的相关基础知识,对房地产行业形成初步认知,并掌握基本情况。为后期现场接待的专业性奠定基础。 第三阶段为宏观市场,区域房地产市场状况培训阶段 时间安排为5天(时间为x月6日——x月10日) 培训前提: 该阶段培训内容为衍生培训,注重考察学员的工作自主性。 培训内容: 1.宏观经济情况; 2.房地产宏观情况; 3.发展历程、现状、区域房地产发展状况; 4.市场调研; 5调研报告撰写。 培训目的:通过对宏观房地产市场以及对区域内其他项目的市场调查, 了解市场基本概况,掌握竞争对手动态。结合第一、第二阶段的综合情况,根据各自的市调报告以及市调讲解。 第四阶段为项目自身情况培训阶段 时间安排为5天(时间为x月11日——x月15日) 培训前提: 该阶段培训主要是增强对项目自身的认知,对我项目卖点进行阐述结合对市场的了解,树立学员对项目的信心,并能都学习到初步的房地产销售技能。主要围绕我项目内容展开延伸。 培训内容: 1.项目整体概况; 2.项目规划条件; 3.项目现状及户型; 4.规划理念; 5.建设标准、景观绿化、合同、贷款等。 培训目的:让置业顾问能充分了解本项目并且认知该项目从更容易的灌输给客户。 第五阶段为销售技巧培训阶段 时间安排为8天(时间为x月16日——x月23日) 培训前提: 该阶段培训主要是整合前期所培训的所有知识,结合销售现场的情况进行演练,主要围绕房地产销售技巧展开,通过以往的销售经验,来传达销售理念。 培训内容: 1. 沙盘销讲(总沙盘、区域沙盘); 2. 电话接听; 3. 客户接待; 4. 开场白; 5. 户型讲解; 6.贷款政策(商贷、公积金)及条件; 7.初次逼定; 8.造势选房源; 9.物业配套算价格; 10.升值保值及入市良机; 11.具体问题具体分析。 培训目的:以销讲、模拟销讲等形式来加强置业顾问实际销售技能,该阶段的考核成绩及每个阶段成绩结合最终确定置业顾问去留。 培训计划方案 篇5 一、培训目的 1、消除新员工陌生感,达成对公司文化,价值观、发展战略的认知和认同。 了解公司的各项规章制度及提供的各种福利制度,帮助各们新进员工清楚了解自己的权益与责任。 强化新进员工的责任意识和主人翁的精神。 二、培训对象 公司新入职员工 三、培训方式 由综合部制定培训计划和方案并组织实施,采用集中授课及视频播放、讨论、参观的形式对企业文化、员工手册、OA办公平台的使用等方面进行培训。 四、培训地点 公司会议室。需提前了解会议室的使用情况,保证培训场地的使用不发生冲突。 五、培训内容 1、企业文化 2、员工手册 3、OA办公平台使用方法 六、培训资料准备 新入职人员录用资料、新放职人员及参培人员签到表、公司企业文化宣传资料、员工手册、OA平台使用说明 七、培训实施 1、综合部领导致词 2、培训主管自我介绍和新员工自我介绍 3、宣读培训纪律 4、根据培训内容进行逐步讲解 5、培训评估与考核 八、培训后期跟进 1、培训主管根据培训评估进行培训方案改进 2、培训主管根据新进员工培训考核成绩进行汇总和存档 培训计划方案 篇6 一、 培训的目的: 1.1使员工明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标,掌握工艺方法、操作技能的理论与实际内容,使其符合相应的岗位要求。 二、 管理职责: 2.1 公司技术部及人事部是职工技能(工艺)培训的管理部门负责: A、编制公司职工培训(工艺)计划并组织实施; B、督促、检查、考核各部门的培训工作; C、统一安排和批准相关的培训内容、讲义、授课人、时间、地点、试卷准备、考试、监考、批卷、成绩汇总、登记等工作等; 2.2 机械工程部、电气工程部和车载工程部负责: A、对本部门生产职工(包括新进厂员工)的技能状况进行调查,填写《员工培训需求分析调查表》进行统计分析,根据分析结果,提出本部门各类人员工艺教育培 训需求计划,纳入公司员工培训规划和计划后,会同人事部组织实施; B、应根据公司发展需要,提出本部门工艺培训需求计划,并上报组织实施; C、负责本部门职工“在岗指导培训”的组织、实施、考核; D、负责对本部门职工培训期间的考勤、签到工作; 三、 培训内容和要求 3.1 培训对象 A、生产线新进厂员工; B、生产线技术工人及一般操作岗位人员; 3.2 培训时间及方式 时间:从20xx年6月3日以后。所有生产线在职职工均进行‘脱岗培训’和‘在岗培训’。 1)脱岗培训:由人事部和技术部制定职工工艺培训计划和方案,并组织实施,采用集中讲课的形式。 2)在岗培训:由员工所在部门负责人或技术人员,对现有员工的技能与工作岗位所要求的技能进行比较评估,找出差距,以确定员工的培训方向。并指定专人实施培训指导,人事部和工艺专员负责跟踪。 3.3 培训内容及教材 1) 机械装配部分,以“机械设备的装配与检修”、“机械加工工艺技术及管理”教材为主,并结合我公司产品实际装配的‘问题点’实例。 a) 电子器件焊接、组装及电气调试部分,以“电子装配与调试工艺”、“医电产品生产工艺与管理”教材为主,并结合我公司产品实际电气装配、调试的‘问题点’实例。 3.4 生产线新员工上岗培训与转正 1)生产线新员工入职一个月后,进行入职岗位技能培训。其中有4-6小时(分段)的脱岗理论培训,1小时的书面考试及后期的‘在岗指导培训’。 2) 各部门负责人应提前一周填写和上报新员工的《员工培训需求分析调查表》,人事部安排具体技能脱岗培训时间。 3)根据考试结果,主考人员应对新员工在考试中未答对或未掌握的知识,结合标准答案进行讲评,保证员工确实掌握了有关知识,并让新员工就讲评和掌握情况在试卷上确认。 4)新员工考试合格者,进入下一轮的‘在岗培训’,不合格者则将再次进行培训及补考。若两次考试仍不合格者,将予以淘汰。 5)新进员工:实习试用期内,本部门应加强对其成长的追踪考核,实习试用期满,本部门领导应对员工进行在岗操作技能等考评并形成书面最终填写《员工在岗技能评价表》交人事部审核,并经公司领导签字审批后开始生效。 6)部门的所有岗前培训(脱岗、在岗)及转正鉴定工作,必须在员工的试用期内全部完成,在全部培训合格后,方可转正。否则按有关规定延期或辞退。 3.5 生产线在职员工上岗培训 1)生产线在职员工要有4-6小时(分段)的脱岗理论培训,1小时的书面考试及后期的在岗指导培训。 2)根据考试结果,主考人员应对员工在考试中未答对或未掌握的知识,结合标准答案进行讲评,保证员工确实掌握了有关知识,并让员工就讲评和掌握情况在试卷上确认。 3)员工考试合格者,进入下一轮的在岗培训。不合格者则将再次进行培训及补考。 4)若补考(脱岗、在岗考核任何一项)不合格者,按公司有关规定处理。 四、 培训的考核管理 4.1 培训期考核分数为:书面考核和应用考核两部分,脱岗培训以书面考核为主,在岗培训以应用考核为主,各占考核总成绩的50%。 书面考核:考题由各位讲师提供,人事部统一印制考卷。满分50分,45分以上为合格。 在岗考核:是通过观察操作、询问、测试等手段,考查受训员工在实际工作中对培训知识或操作技能的应用及操作行为的改善,由其所在部门的负责人及技术人员根据《员工在岗技能评价表》共同鉴定打分。满分50分,45分以上为合格。 五、效果评估与备案: 5.1 人事部与技术部通过对受训员工和所在部门的负责人直接交流,进行培训后的跟踪了解,并填写《员工培训效果评价表》。 5.2 人事部牵头,各部门每年度应结合本部门各工种员工的实际工作情况和岗位技能要求,不定期分批对本部门人员进行技能考核评价,填写《员工在岗技能评价表》,对员工的技能情况进行了解。 5.3 受训员工的考核成绩(书面考核+应用考核)及补考成绩,由人事部留档备案,作为考核部门领导管理能力、业绩的重要依据。 六、培训工作流程 1)由人事部组织各生产部门,根据本班组员工的操作技能水平,于20xx年6月7日前,填写《员工培训需求分析调查表》上报到人事部。 2)人事部与技术部负责与各相关部门协调,作好培训全过程的组织管理工作,包括教材购置、人员协调组织、讲义的编写、场地的安排、讲课内容的审核、时间安排及进度推进、培训质量的监控保证以及培训效果的考核评估等; 3)讲课人员在接到任务后,应在30日内,制定出培训方案和讲义内容,并报技术部审批。 4)人事部与技术部在每期脱产培训结束后15日内,提交该期培训的总结分析报告,报总经理审阅。 5)员工每期脱产培训结束后,都应接受上岗指导培训(在岗培训),由各生产部门负责人指定技术人员实施培训,并填写《员工在岗技能评价表》,报人事部留档。 6)人事部与技术部在员工接受在岗培训期间,应不定期派专人实施跟踪,并通过一系列的观察测试手段考查受训者,在实际工作中对培训知识和操作技能的运用以及操作行为的改善情况,综合统计、分析培训后,为企业生产效率和产品质量带来的影响和回报的大小,以评估培训结果,调整培训策略和培训方法。 七、培训考核的奖惩管理 7.1 对受训员工的奖惩 1) 受训员工培训结束后,能学以致用,成绩显著者或为公司创造较大贡献者,公司将给于通报表扬,并在以后的升职、提薪中优先考虑。 2) 员工在培训中应专心听讲,做好相关笔记。若在培训中有迟到、早退、大声喧哗、故意影响课堂秩序等违纪行为,将通报批评并扣罚当月工资20-50元/人次; 7.2 对部门的奖惩 1) 对积极组织落实“在岗培训”并使员工操作技能、工艺规范、产品质量有明显提高的部门,年底公司将根据公司的有关规定,对部门领导和有关技术人员进行奖励200-500元/人。 2) 部门领导不积极配合、支持培训的开展,培训安排落实不到位的,甚至阻扰培训正常开展的,对部门领导通报批评,并扣罚当月工资100-200元/人。

教育培训和计划

培训计划的内容一般包括八部分:

1、进行培训需求分析

2、工作岗位说明

3、工作任务分析

4、培训内容排序

5、描述培训目标

6、设计培训内容

7、设计培训方法

8、设计评估标准

具体内容:

1、可以通过每个部门的具体情况进行分析。或者前期进行一些技能考试看看成绩,哪些方面需要培训,或者是调查员工自己想要什么样的培训。

2、首先有要知道这个岗位需要做什么事情,根据这些来明确如果对这类人进行培训是培训的内容里面要包括什么内容,哪些不需要。

3、不同工作岗位所工作的内容不同,需要专业知识的培训或者是部门出现一些情况,就是需要我们解决的所以这一步就是明确具体部门工作人员根据实际情况,他们对培训提出的要求。

4、根据哪些是比较紧急的或者重要的来进行排序,确定先进行哪些培训。

5、培训要有一个目标,到底要干什么,也是保证培训的有效性。不要培训之后就结束了,费钱有费时间,大家还抱怨。

6、确定具体的培训项目和要培训的内容,老师以及教材都确定好。

7、根据不同的员工组成,选择一个时间段集中培训,时间短而且内容精;再或者对一些员工还可以直接在工作中一边实践一边教。

8、专业的找些专家来测评,培训之前确定好什么结果是达到预计标准的,也就是培训是有效的。评估表一定要对培训的想法,有用还是没用,老师教材的选择进行确认,再有就是请他们说自己的意见以备以后来改正。

教育局培训计划

教师继续教育培训计划【1】 新学期我校将继续认真贯彻和执行教育局的有关文件和精神,学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,以新课程改革为主题进一步深化继续教育工作,加大教师继续教育的培训力度,给教师提供广阔的空间和充足的时间进行学习和实践,建设具有全新理念的教师队伍。树立科学、严谨、务实的教育理念,把学校打造成新香坊一流的品牌学校。 坚持每周一、周二的学习培训。本学期继续坚持每周一、周二上午第一节课科任教师有主题的学习。周五下午一节课,德育的班主任培训;第二节课,单周微机培训,双周科研方面的培训;每周三下午,隔周教师参加区进修集体教研,隔周教师在学校进行继续教育培训。(内容包括:听专家讲座、听优秀教师的录象课、听专题报告写感想等) 加强教师微机水平:我校大部分教师已通过计算机中级水平考试,部分老师已经参加了计算机高级水平考试,但是有很多教师的计算机实际操作水平并不高,所以本学期重要工作就是切实地进行教师计算机操作能力的提高培训工作,这是我校进行信息化管理的一个重要工作环节。培训目标:教师能够独立制作多媒体教学课件。内容:系统讲授PowerPoint软件的使用。考核形式:每位教师独立制作一个教学课件,考核结果跟教师考核挂钩。 本学期开展的工作 1、继续开展常规校本培训活动; 2、请区进修学校教研员杨修宝老师到校进行以《精细备课》主题讲座; 3、为深入挖掘教材,精确把握重、难点,达到最优化的备课效果,本学期进行学年、学科个人备课展示活动,以提高课堂教学效率。 4、为全面贯彻和实施素质教育,我校将以《明确工作目标 规范教师行为》为主题,组织教师进行学习和讨论,评先进、树典型,推动我校师德师风建设更上一个台阶。 5、配合市、区教育局做好市级骨干教师的`评选工作; 6、配合教学组织教师参加各级教学大讲赛,进行岗位大练兵活动; 7、对教师进行各学科的基本功训练; 8、为提高教师微机方面的专业技能,本学期将组织全体班主任教师进行PowerPoint软件的使用的培训及考核; 9、对全体教师进行个人素养提升的培训; 10、全体教师进行教育有效性的策略研究; 11、让教师在实际教育教学中积累经验,学期末上交一篇论文; 12、教师总结20XX年一年在教育、教学中的成果,制作个人写真集。 九月份:1、常规培训 2、《精细备课》主题讲座, 3、开展《明确工作目标 规范教师行为》活动,组织教师进行学习和讨论,评先进、树典型,推动我校师德师风建设更上一个台阶。 4、听常态课 5、校内个人备课展示:为深入挖掘教材,精确把握重、难点,达到最优化的备课效果,本学期进行学年、学科个人备课展示活动,以提高课堂教学效率。 十月份:1、常规培训 2、对教师进行微机培训:为提高教师微机方面的专业技能,本学期将组织全体班主任教师进行PowerPoint软件的使用的培训。 3、督促教师按时参加各类培训。 4、听常态课。 5、组织教师参加各级各类赛课:如参加区“卓越杯”教学大奖赛等。 6、教师基本功的训练 十一月份:1、常规培训 2、配合区教育局做好市级骨干的评定工作 3、听常态课 4、微机培训验收:每人再规定时间内,结合本学期教材就一节课内容独立制成PowerPoint,然后进行展示。 5、教师基本功的训练 十二月份: 1、常规培训 2、校内教师做复习观摩课:各学科选出一名教师进行课堂教学展示。 3、听复习课。 一月份:1、做好总结工作 2、教师每人交一篇有价值的论文 3、教师每人出一本《个人写真集》   教师继续教育培训计划【2】 一、指导思想 以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要》精神为指导,以《教师专业标准》和《教师教育课程标准》为依据,以“推进义务教育均衡发展”、“打造高效课堂”为平台,结合我校教育教学工作的实际,着眼于教师综合素质、专业水平的提高,造就一支师德高尚、业务精湛、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力,具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。 二、培训目标 通过开展校本培训,使全体教师在政治思想与职业道德水平、实施新课程的教育教学能力与教育科研能力等方面的综合素质有明显提高;建设学习型组织,培养反思型教师,促进教师专业化成长;提高学校办学效益与品位,提高教育教学质量。 1、通过各种师德教育活动,提升教师职业道德水平,不断树立教师职业的责任感、使命感和荣誉感,提高新时期师德水平。 2、通过开展各种形式的教师读书活动,提高更新和重构教师的知识结构,提使全体教师具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学研究能力,提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平。 3、通过科研训一体化的研训活动,浓厚教师参与课题行动研究的氛围,提高教科研的实效,提高教师分析教材、驾驭教材的能力,有效提升教师实施新课程教育教学的能力。 4、进一步拓宽科学文化视野,掌握现代教育技术,增强处理资源教材整合的能力,提高课堂教学效益,进一步提高理论功底和科研能力,使之成为学科骨干,为今后的成长和成功奠定基础。 5、强化本校名师资源,建立青年人才教师培养库,分类、分层,有序跟进教师的培养与指导,促进更多中青年教师快速成长,打造更具影响力的名师团队。 三、培训对象 所有在职教师均需参加培训和考核。 四、培训形式 学校将利用每周四例会时间对全体教师开展政治理论和业务培训活动。培训形式多样:全员培训、班主任培训、新教师培训、骨干教师培训、校领导专题培训、专家培训等,采取请进走出和集中与分散培训相结合的方式,促使教师全面提升。 五、培训内容及措施 1、师德师风建设培训 (1)认真组织教师学习各级教育工作会议精神,继续学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《小学教师专业标准》、《湖北省义务教育管理条例》、《潜江市中小学教师教学常规三十条》等文件要求,通过理论联系实际、集体与自学相结合的方式,为规范教师执教行为奠定坚实的理论基础。 (2)开展师德师风评议活动。组织教师、学生、家长代表座谈交流,通过走访、问卷、网络调查等多种形式开展评教,查摆问题,及时反馈,制定整改方案。 (3)将继续通过师德集中培训,开展师德演讲、主题教育、教师辩论等多种形式的学习活动领教师学先进,找差距,定目标,使教师敬业、勤业、精业成为自觉行为。 2、班主任队伍培训 本学年,学校将围绕《“好习惯自己养成”培养模式》这一专题组织班主任教师开展培训活动,在班级管理中,研究如何让学生自己发现并改掉坏习惯,养成好习惯,如何利用教育间隙的一分一秒培养学生良好习惯。抓好青年班主任队伍建设,组织新老班主任结队帮扶。完善班主任量化考核制度,合理地评价班主任各项工作,最大限度地提高班主任工作积极性。 3、 教育教学能力培训 (1)“以读代训” 继续开展读书活动,建设学习型校园。根据“十二五”读书工程精神要求,在教师中开展“读教育名著,做智慧教师”的读书活动。以团队式(一个教研组为一个团队)研读为主,集体读书与个人自读相结合,定时定点定量组织阅读,认真完成好“三个一”:读一本教育名著,写好读书笔记;开展一次读书沙龙活动;上交一篇精品读后感。深入推行“读、思、行、议、写”“五环节”读书实践模式,要求教师将所学名家教育思想融入自己的教学活动中,改变课堂教学的组织形式,力求实现民主的、科学的新型模式。 (2)“以研代训” 为了规范教师课题研究,拟定于2月份组织全体教师进行“研读教材,研究学生”的培训。在“个人课题研究”的培训中,着重指导教师熟悉课题研究的基本流程。结合年度学科教学中的重点、难点拟定研究专题;运用“行动研究法”,以学科教研组为基础,以校园网、教师个人博客为平台,以一个学期为研究周期,有步骤、有计划地课题研究,并将研究成果登载在自己的教学博客上。 (3)“以赛代训” 为了进一步巩固“高效课堂”研究成果,学校将认真开展打造高效课堂专题活动,组织全体教师开展高效课堂模式的体验活动,通过对模式的解读、体验来提高每位教师的课堂教学效率,促进教师个人迅速成长。本学期,我们将继续推行“推门听课暨组内教师赛课”、“新教师汇报课”以及 “课内比教学---青年教师教学比武”等活动,组织教师听、评课,提高教师把握教材和驾驭课堂的能力,促进教师将新课程理念与课堂教学实践有机结合,实现“轻负高效”的教育目标。 (4)“以讲代训” 利用间周的例会,聘请专家,组织校内名师、学科带头人、骨干教师开展“名师讲坛”活动,结合教学热点和教学实际,分专题组织全体教师进行学习,充分发挥名师、骨干教师的示范引领作用。 (5)“以考代训” 继续开展网络电子备课、教师业务素养考试等活动,切实督促全体教师加强对业务、理论知识的学习。 (6)“以写代训” 实施集体备课改革,加强教师写教育反思、读书笔记、心得体会、教育叙事、教学论文的督促力度。45周岁以内教师要围绕本学期“个人课题研究专题”撰写教育反思,并上传到自己的博客中,骨干教师、青年教师每周一篇,其他教师每月不少于两篇。 3、信息技术应用培训 充分利用校园多媒体教学设备,帮助教师掌握现代教育信息技术,提高教师使用多媒体教学设备的能力,提高课堂教学效率,促进信息化技术与学科教学的整合。本学期将组织全体教师开展多项技能培训:①信息技术远程培训:全面推进“信息技术提升工程远程培训”,突出信息技术与学科教学整合的原则与方法,提高在课堂教学实践中应用信息技术的能力。②网络应用培训:进一步完善电子备课平台,搭建教师学习交流的平台,实现资源共享、经验共享、文化共享,学会充分利用网络信息学习与互动,让网络文化融入教师的学习与研究生活,改变教师的生活状态。③分学科进行“微课堂”制作:各学科进行“微课程”制作,有效整合各学科教学资源,并进行分类管理,为广大师生提供便捷的学习的平台。 4、网络资源共享 本学年,我们将以网络联校为契机,继续倡导教师参与各级各类的在线培训、研讨,如进一步加强与兄弟学校的网络研讨,与人民教育出版社、北师大教材组、省教研室开展的网络教研活动,“班主任论坛”、“教育在线”、“教学工作室”等,以“实小论坛”、“实小教科研网”平台,建立和不断更新教育理论资源,为教师的学习成长提供支持。利用校际网开通博客交流的平台,让教师在交流心得的过程中寻找差距、拓宽思路,为实现教师专业成长铺路。 5、教学基本功锤炼 本学年,学校将继续开展教师技能大练兵活动,继续抓好普通话、三笔字、信息技术三项基本功训练,要求每位教师单周写一篇钢笔字,双周写一篇毛笔字,周周练写粉笔字;通过开展教师演讲诵读活动,大力倡导普通话,使普通话成为校园语言。学期末将举办教师三项基本功竞赛展示活动,切实提高教师教育教学实际能力。 六、培训管理与考核 本学年,为了加大管理力度,使教师的学习和培训真正落实到位,达到促进教师综合素质提高的目的,我们成立了以校长为组长,以业务校长为副组长,以各教研组长为监督员的管理目标体系,加强对校本培训工作的管理与监督。具体办法是: 1.每月检查教师个人的学习笔记、基本功本、听课本、读书笔记。对优秀者进行表扬并与年终绩效挂钩,视具体情况加2-4分,对于不认真者提出批评,责令改正。 2.做好培训情况记载。包括:参培教师、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师、培训结果、教师发言情况等,作为教师考核的第一依据。 3.重视培训过程资料的积累。包括:文件、制度、计划、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核材料和教师个人培训档案的建立等等。 4.考核。根据以上三项的要求,对教师进行考核,最后按不同的得分给予不同的评定。优秀者被评为校学习型教师,并在学校的评优、年度考核、绩效考核中加相应分值。 七、工作安排

教育的培训计划

具体说,一份完整的企业培训规划应包括一下内容:

(一) 培训的目的

培训的目的主要是说明员工为什么要进行培训。无论何种类型的培训规划的设计都要开宗明义,简要概括地说明员工培训的目的。只有明确了培训的目的,才能确立员工培训的目标、范围、对象和内容,从根本上决定培训规划所涉及的各种资源投入的规模和程度。

(二) 培训的目标

培训的目标主要是解决员工培训应达到什么样的标准。它是根据培训的目的,结合培训资源配置的情况,将培训目的具体化、数量化、指标化和标准化。目标的确定还可以有效的指导培训者和受训者掌握衡量培训效果的尺度和标准,找到解决培训过程中出现的复杂问题的答案,进一步了解自己以及自己在组织中所起到的作用,明确今后发展和努力方向,为培训规划的贯彻实施奠定基础。

(三) 培训对象和内容

确定培训对象和内容,即明确培训谁,培训什么,进行何种类型的培训。这项内容一般再培训需求分析中通过对工作任务的系列调查和综合分析就已经确定。有时候企业的决策者,出对某一项特殊培训内容的兴趣,往往缺乏采用量化指标对培训需求进行深入的技术性分析。在确定培训对象和培训类型时,需要采用多种系统科学的方法,明确谁最需要培训,最需要培训什么,需要采用何种方式,组织何种性质和类型的培训。

(四) 培训的范围

企业员工培训的范围一般都包括四个层次,即个人、基层(班组或项目小组)、部门(职能和业务部门)和企业。如学徒培训、自学、岗位技能培训、劳动纪律与法规培训、安全生产与劳动卫生管理、文化基础知识培训、计算机技能培训、公共管理培训、任职资格培训等等。

(五) 培训的规模

培训的规模受很多因素影响,如人数、场所、培训的性质、工具以及费用等。如果培训只针对个人,则不需组成专门的教学班,只需提供培训设备、方法、程序、教材及其他教学条件和指导教师即可。如果接受培训的学员较多,且时间很长,则就要考虑培训场所、食宿、师资、教材、方法和程序,并制定出必要的考勤制度、作息时间表和组建临时的学员社团及组织管理机构等。在一般情况下,技术要求较高的专业培训,其规模都不很大;请名人演讲的讲座,可以扩大规模;采用讲授、讨论、个案研究、角色扮演的培训方式,则培训规模要控制在一定的范围之内。

(六)培训的时间

培训的时间安排受培训的范围、对象、内容、方式和费用,以及其他与培训有关的因素影响。如专题报告一般安排半天到一天即可;较为复杂的培训内容,一般则要集中培训,其时间需根据培训的内容具体划定。再如,以提高岗位技能为特点的继续教育一般安排再双休日或分阶段受训者学习。

(七)培训的地点

培训地点一般都指学员接受培训的所在地区和培训场所。如针对个人的岗位技能培训,一般都安排在工作现场或车间;其他类型的培训可以安排在工作现场,也可以安排在特定的地点,如培训中心、职业学校的实验室、微机房、教室等处。

(八)培训的费用

培训费用亦即培训成本,它是指企业在员工培训的过程中所发生的一切费用,包括培训之前的准备工作,培训的实施过程,以及培训结束后的效果评估等各种与之相关活动的各种费用的总和。培训成本由以下两个部分构成:

1.直接培训成本,是指在培训组织实施过程之中培训者与受训者的一切费用总和。如培训教师的费用,学员往来的交通、食宿费用,教室设备的租借费用,教材印发购置的费用,以及培训实施过程中的其他各项花费等。

2.间接培训成本,是指在培训组织实施过程之外企业所支付的一切费用总和。如培训项目的设计费用,培训的管理费用,培训对象受训期间的工资福利,以及培训项目的评估费用等。

培训规划应当按照直接和间接培训成本进行核算,以便上报、审批、纳入企业人力资源管理费用的总体计划,从资金上确保员工培训规划各项目标的实现。

(九)培训的方法

培训方式方法是实现员工培训规划各项目标的重要保障,它所要解决的是“船”或“桥”的问题。为了更好地达到培训的目的,完成培训规划预定的目标,培训规划必须根据培训资源配置的状况,正确地选择适用的方式方法。采用集中培训还是分散方式;采用在职学习,边实践,边学习,还是进行离职培训等。到底选择何种培训的方式方法应当由培训的目的、目标、对象、内容和经费以及其他条件来决定。如独立的小型组织部门的培训宜采用分散的培训方式;高层培训、管理培训、员工文化素质培训、某些基本技能培训宜采用集中的培训方式;专业技能培训应采用边实践边学习的方法。

(十)培训的教师

企业培训应当以员工为中心,培训的管理工作应当以教师为主导。在企业人力资源开发的活动中,员工作为受训者是整个培训活动的中心,是培训部门提供服务的“客户”,而培训师是培训活动的主导者,他既是教学过程的组织者,又是专业知识的传输者,专业技能的教练者。在培训过程中,教具、课件、教材、教室等资源配置再好再先进,如果培训师的水平不高,那么员工的培训也将难以达到和实现理想的境界和目标。制定企业培训规划时,一定要根据培训的目的和要求,充分全面地考虑培训师的选拔和任用问题。

(十一)计划的实施

为了保证培训规划的顺利实施,培训规划还应当提出具体的实施程序、步骤和组织措施。包括:选好培训班的负责人及管理人,做好相关部门的协调工作,让受训者明确培训目的、要求、内容和程序,确保培训的时间、参加培训人数以及资金投入,定期进行培训评估,改进培训工作,保证教学质量的措施,等等。

关于本次教育培训计划延期申请的问题分享到这里就结束了,如果解决了您的问题,我们非常高兴。