德国的职业教育，德国技校和中国区别

hello大家好，今天小编来为大家解答以下的问题，德国的职业教育，德国技校和中国区别，很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

德国的职业教育以其独特的特点而闻名于世。与中国的技校相比，德国的职业教育注重实践和理论的结合，以培养具备实际能力和专业知识的高素质工人为目标。

德国的技校注重实践培训。学生在学习理论知识的还必须完成实际的技能训练。学生们会进行实习或参与工作实践，以提高他们的实际操作能力。这种实践培训不仅使学生学到更多的实用知识，还为他们未来的职业发展打下了坚实的基础。

德国的职业教育注重产学结合。技校与企业密切合作，根据市场需求制定课程内容和培养计划。学生们在实习期间与企业工作人员一起工作，接触真实的工作环境和实际的工作项目。这种产学结合的模式有效地缩小了学生和工作之间的鸿沟，使学生更好地适应职业发展。

德国的技校注重学生的个人发展。学生们在专业知识的学习之外，还会培养一些与职业发展相关的能力，如沟通能力、团队合作能力和问题解决能力等。这些综合能力的培养使学生能够更好地适应职场的挑战，并取得更好的职业成就。

与中国的技校相比，德国的职业教育在规模和影响力上稍显不足。中国的技校数量众多，但由于历史和社会经济发展等原因，技校在职业教育体系中的地位相对较低。国内对于职业教育的注重程度还有待提高，以满足实际工作岗位的需求。

德国的职业教育以其独特的教学模式和培养目标在全球范围内备受称赞。与中国的技校相比，德国的职业教育更加注重实践、产学结合和学生个人发展。希望中国的职业教育能够借鉴德国的成功经验，进一步提升职业教育的质量和水平。

德国的职业教育，德国技校和中国区别

第二次世界大战后，德国的职业教育作为战后经济重建的一部分，受到极大的重视。德国从健全职业教育法规体系入手，将职教与普教相结合，多形式完备职业教育体系，建立双元制培训机制，加强职业指导，进一步促进了职业技术教育的发展。一、健全职业教育法规体系，以法令形式保证职业教育的实施。1871年，德国宪法就将职业教育定为义务教育。它规定18岁以前完成普通教育而未进高级中学就学的青年必须接受义务职业教育。战后的有关各项条款一般是以前法定内容大重申或修订。特别是自20世纪50年代以来，社会的发展及科技进步对职业教育的要求不断提高。为了使职业教育体系适应经济走向市场，依法发展，联邦德国颁布了十多项有关职业教育的法令，如《职业教育法》、《职业促进法》、《实践训练师资规格条例》、《手工业学徒结业考试条例》等。其中1969年颁布《的职业教育法》是最基本、最权威的法规。它对当今社会条件下职业学校的办学条件、企业培训条件作了详尽的要求；对承认的13类约450个专业（工种）作了具体规定；对社会参与与监督作了全面系统的阐述。对各类职业训练制度、组织、期限和考试制度作了原则性规定，野对原则教育研究工作作出了决定。依法发展，违法必究，法规体系的健全为职业教育体系的形成和良性发展奠定了法律基础。二、多形式完备职业教育体系。战后，德国又建立了职业补习学校、继续进修学校等，组成了德国第二条教育途径，使德国职业教育具体实施形式多样。仅教育机构而言。它既有普通职业教育机构，也有训练残疾青少年的特殊职业学校，几乎社会上所有职业人才都可在相应的职业学校中得到培训。现有450个职业可培训后获得合格证书。就培训时间而言，有全日制、部分时间制；有白天授课也有夜间授课、函授等。修业年限1—4年不等，招生条件各异，办学既有私立的、公立的，也有企业单位独办的和企业联合办的。这种多样化的职业教育体系，为德国培训各级各类职业人才提供了可靠的保障。三、建立“双元制培训体系”。德国建立有职前与职后教育相结合的双元制教育体系。有为适龄青年接受职业教育的学校，也有为在业人员进修提高的学校。它们之间相互补充、相互衔接，成为一个完整的职业教育网络，为广大适龄青年和就业人员提供了广泛的就业教育和进修提高的机会。为充分调动企业界的积极性，特别是中小型企业的积极性，德国采取职业培训与就业制度相结合的方法，促使各行各业都来办职业教育，广开了办学渠道，促进了配套的职业教育网的形成。由于职业培训与就业制度相结合，培训与直接的生产过程密切结合，可以利用企业的设备和人员条件，这样就节省了学校单独承担职业训练的情况下所需的人力、物力、财力。而学徒在训练过程中可以直接参加物质生产过程，既可达到理论联系实际的目的，又能为社会创造物质财富，从而也可以改善本身的学习和生活条件。四、建立职教与普教相结合的教育体系。战后德国，职业教育并不是从职业学校才开始的，而是在中学就开始了职业预备教育。有了中学的预备阶段，职业教育不是突然进入学生的学习活动，这便于学生自然过渡。又使普通教育与职业教育联系更紧密，成为一个有机整体。战前，德国实科学校的毕业生都直接就业。战后，由于普及义务教育水平的提高和有关法令规定，实科学校逐渐变为进入职业教育的一种预备教育阶段。后来又增加了主要学校作为职业预备教育。1969年设立的专科高中是专为进入职业教育而又想升入高等学校的学生创办的。后来设的职业完全中学也是如此，这两类学校的设立使普通教育与职业教育得到进一步的沟通。五、建立系统的职业指导体系。 为了帮助学生在小学后定向分流，及在后来选择培训工种中作出比较适合的选择，德国各州相继成立了职业指导总局。德国的职业指导，从小学4年级就开始考虑学生适合上哪类中学。经过两年的观察、定向，确定究竟上哪类中学。在中学里，再根据学生的具体情况进行指导。到9或10年级最后决定培训工种。这样经历6年左右的时间，让学生和家长反复了解扩大视野，比较主动和灵活地确定将来从事的工作。时间是充裕的，指导也很系统。正是由于其完备的指导系统及良好的指导工作，才使得德国职业教育运行至今仍广受人们的欢迎。

德国的教育体系和模式

德国的教育体系和模式：

1、基础教育层级

教育体制开始的前四年，有些邦是六年或是在第五以及第六年有独立的。

2、第二级初阶：

在结束小学阶段後进入此层级，主要分为三个类别：职业预校Hauptschule、实科中学Realschule、文理中学Gymnasium。

3、第二级进阶：

衔接文理中学第二级初阶的学生以及职业教育再深化的教学内容。

4、第三级高等教育：

分为传统大学、技术学院、科技大学等形态。

5、衍生教育：

含括现行学校教育体制以外的教育范筹，以及非制式规定的、私人性的、职业性的继续教育。德国教育政策的改变：

1、数字化：德国的许多学校还缺乏高速互联网、必要的技术以及对新的授课方法感兴趣的教师。中小学数字公约将改变这一点，联邦和各联邦州希望以此提高中小学的数字化配置。

2、机会均等：在教育方面，德国政府认为所有儿童都应获得均等的机会，可德国的教育成果却在一定程度上取决于学生的社会背景。不过发展趋势是积极的，机会正变得越来越均等。经合组织国际中小学教育成果研究 -- PISA发表的一项专项评估揭示了这一点。

去德国上技校要什么条件

申请德国技校条件

德国是全球著名的技术和工艺教育中心之一，其技术学校在全球享有盛誉。你想要申请德国技术学校，就需要了解申请条件。在这篇文章中，我们将为你介绍德国技校的申请条件。学位认证

如果你打算申请德国技术学校，首先需要进行学位认证。学位认证是一种文件鉴定过程，用于证明你的学位与德国学位标准相匹配。如果你拥有的学位不符合德国标准，你需要重新考虑是否需要重新取得学位或尝试申请其他途径。语言要求

德国工艺语言是德国技术学校中最重要的语言，除了技术知识，你还需要学习和掌握这门语言。还有很多德国技术学校会要求你参加DSH（德语考试）或TestDaF（德语能力测试），以证明你的德语水平。成绩要求

除了语言成绩，还需要学业成绩。德国技校通常需要申请者证明他们在相关领域具有一定的专业知识和技能。你可以通过在大学或者其他机构获得证书/研究项目/工作经验来证明自己的专业技能。德国技校还通常需要申请者展示他们的具体工作成果或项目实践经验。提供一份完整的成绩单和项目经验等资料是至关重要的。申请材料

想要申请德国技校，你需要提供以下材料:学位或认证的成绩单。一份英德对照的简历。一份Motivation Letter，阐述你为何想要在德国学习，并说明你的学习计划。一份个人陈述，解释你的学习计划和目标，并说明你的工作经历。其他相关证明文件，如证明语言水平的语言成绩单。以上就是德国技校的申请条件。如果你想要申请德国技校，请尽早准备并了解所需要的材料和要求，以避免出现不必要的麻烦和延误。

德国技校和中国区别

1、Berufsfachschule 是最基础的职业教育，入学时不要求有相关工作经验或教育经验。是全日制的，学习时间根据职业的不同而不同，至少一年，最多三年，一般两年。由于种种原因（主要是毕业后的出路和证书问题），这类学校的数量越来越少。主要有酒店管理、经济、技术等专业；一些学校开始尝试社会科学（心理学、幼儿教育等），但也存在争议。毕业生获得sekundarstufe 1（类似于初中毕业）证书，许多专业甚至不颁发证书。2、Fachschule不再是最基本的职业教育，而是更高层次的职业教育。在教育部的分类中，它属于魏特瑞贝鲁菲。入学要求：至少2年相关职业学习或工作经验。有全日制和非全日制学生。学习时间为1-2年，分为2个学期、3个学期和4个学期。在专业方面，除了以上1所列的专业外，社会科学也是固定学科。毕业生拿的是中学毕业证，分为语言、数学（自然科学）和社会科学三大类。3、Berufsoberschule是指在取得上述2所学校的毕业证书后才能阅读的职业学校。从bos11年级开始，到bos13年级结束。这些学校现在正在进行有趣的改革，例如与12年级的Fos（或此时毕业的Fos）挂钩，与13年级的体育馆相当，获得进入专业大学（hochschulreife）的资格。第二外国学校在12年级开学。4、最初，fachoberschule只在11年级和12年级使用，fos13只在2004年冬季学期使用，现在只在巴伐利亚和北威尔士使用。fos13毕业后，拿到和Gymnasiu等同的Abitur，并具有进入专业或普通大学的资格。5、 Berufsaufbauschule现在非常罕见，只有一年的学校教育，需要相关的工作经验。毕业证书与上述sekundarstufe 1/1相同。艺术、音乐等专业。6、Kolleg属于成人教育领域，一般为3年，现在为2年。拿到的证书相当于Abitur，可以用来进入理工大学。7、 Berufskolleg属于师范教育。各类中学生可从10年级起选择在这类学校学习，一般为3年。该专业在外语、设计等专业普遍流行。，毕业证书相当于 Gymnasium的Abitur，可以依次进入专业或普通大学。8、Berufsgymnasium只是一个通用术语。学校的真名通常只限于一个专业，比如wirtschaftsconsigular。这是最新和最受欢迎的学校形式，就业和继续教育前景良好。入学条件为：Realschule、berufsaufbauschule、berufsfachschule毕业，成绩至少3.0分，或完成普通体育馆10级。本科以上学历，技术或综合大学学历。扩展资料：联邦德国各州职业技术教育不一，主要的职业技术学校类型大致有：(1)职业学校。招生对象绝大多数是主要学校毕业生修业3年。这种学校与企业紧密相联，组成学校与企业的“双重训练制度”。学生人数相当多，实际上成了对主要学校毕业生的普及义务教育的延长。(2)专科学校。包括有中等专科学校，专科学校和专科补习学校。中等专科学校的程度介于高等学校和完全中学之间。主要招收实科学校毕业生。专科学校是为提高在职的技术人员水平而设立的。专科补习学校主要招收实科学校和全日制的职业学校毕业生，也是中专程度。职业教育主要是为劳动者子女和小资产阶级子女进一步受教育而设置的。从战后到70年代几乎80%的青少年都受过职业技术教育，15—18岁的青年约有一半左右就读于各种类型的职业学校。 参考资料来源：百度百科--联邦德国职业教育

德国职业技术学院有哪些

地区 项目/机构 名 称(含内地与港澳台)北京 合作办学机构中国政法大学中欧法学院（China－EU School of Law in China University of Political Science and Law） ▲合作办学项目北京理工大学与德国德累斯顿工业大学合作举办职业技术教育理学硕士学位教育项目 ●上海 合作办学机构同济大学中德工程学院（Sino-German College Applied Sciences of Tongji University） ▲合作办学项目华东理工大学与德国吕贝克应用技术大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目 ●华东理工大学与德国吕贝克应用技术大学合作举办化学工程与工艺专业本科教育项目 ●东华大学与德国劳特林根应用技术大学合作举办轻化工程专业本科教育项目●上海理工大学与德国汉堡应用技术大学合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目 ●上海理工大学与德国汉堡应用技术大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目 ●上海理工大学与德国汉堡应用技术大学合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目 ●上海对外贸易学院与德国奥斯纳布吕克应用技术大学合作举办会展经济与管理专业本科教育项目 ●上海师范大学与德国巴伐利亚州上法兰肯区手工业管理局技术与创新管理学院合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目 ●上海外国语大学与德国拜罗伊特大学合作举办德语专业本科教育项目 ●江苏 合作办学机构合作办学项目江苏技术师范学院与德国梅泽堡应用技术大学合作举办机械设计及其自动化专业本科教育项目 ●江苏技术师范学院与德国梅泽堡应用技术大学合作举办市场营销专业本科教育项目 ●江苏技术师范学院与德国梅泽堡应用技术大学合作举办环境工程专业本科教育项目 ●江苏技术师范学院与德国梅泽堡应用技术大学合作举办应用化学专业本科教育项目 ●常熟理工学院与德国北黑森应用技术大学合作举办机械电子工程专业本科教育项目 ▲浙江 合作办学机构合作办学项目中国美术学院与德国柏林艺术大学合作举办美术学硕士学位教育项目 ▲山东 合作办学机构青岛科技大学中德科技学院 ●山东农业大学国际交流学院 ●合作办学项目安徽 合作办学机构合作办学项目合肥学院与德国奥斯纳布吕克应用技术大学合作举办物流管理专业本科教育项目 ▲河南 合作办学机构合作办学项目河南大学与德国安哈尔特应用技术大学合作举办生物工程专业本科教育项目●河南大学与德国安哈尔特应用技术大学合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目 ●山西 合作办学机构山西农业大学中德学院 ●山西财经大学中德学院（Sino-Germen School of Shanxi University of Finance and Economics） ●合作办学项目辽宁 合作办学机构合作办学项目东北财经大学与德国安哈尔特应用技术大学合作举办经济学专业本科教育项目 ●东北财经大学与德国约翰内斯古滕博格美因茨大学合作举办经济学专业本科教育项目 ●

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